《全國(guó)模范班主任教育思想和管理藝術(shù)》主觀性作業(yè)：寫(xiě)一篇課程學(xué)習(xí)感言，從剪切板提交。要求：.結(jié)合課程的學(xué)習(xí)，談?wù)勀�的真�?shí)感受，可以對(duì)課程的內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)的安排進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，也可說(shuō)說(shuō)您的期望，……，總之要說(shuō)真話。課程學(xué)習(xí)感言的標(biāo)題自定，題材不限，字?jǐn)?shù)可多可少。盡量體現(xiàn)教育敘事的特點(diǎn)。

                         -《全國(guó)模范班主任教育思想和管理藝術(shù)》學(xué)習(xí)感言

 

    我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有兩年多了，在工作中也積累了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在繼續(xù)教育選課的時(shí)候就選擇《全國(guó)模范班主任教育思想和管理藝術(shù)》，道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲倚枰�，在學(xué)習(xí)中使我對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解，發(fā)現(xiàn)自己離模范班主任距離還很遠(yuǎn)。

    課程通過(guò)討論的形式進(jìn)行開(kāi)展，別的學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)給我提供有益的指導(dǎo)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。這次培訓(xùn)，正好滿(mǎn)足像我這樣的班主任的需求，確實(shí)找到解決班級(jí)管理中的實(shí)際問(wèn)題的途徑和方法，提高實(shí)施自身的管理能力和水平。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，學(xué)員們所闡述的教育觀點(diǎn)，風(fēng)格平實(shí)，語(yǔ)言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，列舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例，深入淺出地闡述了一些班主任工作理念。這些新的教育理念猶如一盞明燈，為我的班主任工作指明了方向，猶如一泓汩汩的清泉，流入了我的心田。部分學(xué)員的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨(dú)到的見(jiàn)解令人折服，對(duì)班主任工作的鐘情和熱愛(ài)溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和思考。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會(huì)：　　

1、要嚴(yán)以律已，為人師表。在我剛走上教育崗位時(shí)，對(duì)自己的言行并不十分注意，常把學(xué)生引入誤區(qū)。有一年，我所教班級(jí)學(xué)生的作業(yè)字跡潦草。盡管我大聲疾呼，然收效甚微。后來(lái)有一個(gè)同學(xué)在日記中寫(xiě)道：“老師，您要求我們的作業(yè)字跡要端正，可您在黑板上的板書(shū)‘漂亮’得使我們無(wú)法辨認(rèn)�！边@時(shí)我才真正領(lǐng)悟到老師的表率作用是何等的重要。教師為人師表，一言一行都在學(xué)生的眼中，不要為了追求時(shí)尚，穿一絲奇裝異服，很容易成為學(xué)生模仿的對(duì)象。從此以后，我處處用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上我總是身先士卒，好象要求學(xué)生做到隨手拾紙屑，我每次進(jìn)教室，都會(huì)不聲不響地把紙屑拾起來(lái)放進(jìn)垃圾箱內(nèi)。后來(lái)班上逐漸養(yǎng)成了一個(gè)風(fēng)氣。就這樣，在潛移默化中，使班集體建設(shè)不斷向前邁進(jìn)。

2、要堅(jiān)持博愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn)。實(shí)踐證明，要建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必須使學(xué)生愛(ài)這個(gè)集體，要使學(xué)生愛(ài)這個(gè)集體，班主任首先要對(duì)每個(gè)學(xué)生付出愛(ài)。每個(gè)學(xué)生都是有個(gè)體差異的主體，對(duì)待不同的學(xué)生，班主任應(yīng)采取不同的方法進(jìn)行教育引導(dǎo)。班主任應(yīng)該具有愛(ài)心：平等的愛(ài)；尊重的愛(ài)；理解的愛(ài)；寬容的愛(ài)；信任的愛(ài)；自律的愛(ài)。

3、建立一個(gè)強(qiáng)大的班組干部隊(duì)伍。做過(guò)班主任的都有一個(gè)共識(shí)：要帶好一個(gè)班，不怕有后進(jìn)生，就怕沒(méi)有得力的班干部。一個(gè)好的班干部核心一旦形成，就能使一個(gè)松散的班級(jí)變成一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體，班主任也自然會(huì)從繁雜的瑣事中解脫出來(lái)，更有利于集中精力搞好教育教學(xué)工作。

4、班主任要有完善的人格魅力班主任要做一個(gè)尊重理解學(xué)生、能與學(xué)生溝通、幽默的教師。在工作中要體現(xiàn)人情味，人情味就是陽(yáng)光的味道。我們?cè)诎嘀魅蔚墓ぷ髦�，這種陽(yáng)光的味道是不可少的。在工作中，我們做班主任的要以理服人，以情感人，要有“陽(yáng)光的味道”，一旦陽(yáng)光溫暖了每一個(gè)學(xué)生的心田，你就會(huì)感到無(wú)比的幸福。

5、班主任不僅要善于抓好班級(jí)的組織建設(shè)，而且要善于抓好思想建設(shè)。組織建設(shè)是做好班級(jí)工作的保證，思想建設(shè)則是做好班級(jí)工作的基礎(chǔ)。通過(guò)加強(qiáng)思想建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的集體精神，形成良好的班風(fēng)。班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)思想風(fēng)貌的集中反映，它既是一種有形的表現(xiàn)，又是一種無(wú)形的教育力量。優(yōu)良的班風(fēng)可以對(duì)學(xué)生個(gè)體產(chǎn)生“久熏幽蘭人自香”的強(qiáng)化效應(yīng)。

做班主任，是一個(gè)教師快速成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，是破繭成蝶前痛苦的蛻變，更是人生的一種歷練。做好班主任工作，心中一定要充滿(mǎn)愛(ài)，否則任何藝術(shù)的手段和方法都是蒼白的。我們面對(duì)的是人，他們知道誰(shuí)對(duì)自己好和壞，所以，你付出的是愛(ài)，得到的一定也是愛(ài)�？傊�，本次的繼續(xù)教育《全國(guó)模范班主任教育思想和管理藝術(shù)》對(duì)于我來(lái)說(shuō)，受益匪淺、收獲良多，所得到的又豈止是一兩句話可以概括，我將繼續(xù)在今后的班主任工作中用所學(xué)指導(dǎo)自己的行為，用知識(shí)武裝自己的實(shí)踐能力。

    希望考試結(jié)束后還能在網(wǎng)上繼續(xù)學(xué)習(xí)此門(mén)課程，所以老師您能不能建立一個(gè)您教過(guò)的學(xué)員共同門(mén)交流的平臺(tái)以便不會(huì)的問(wèn)題大家共同討論如：QQ群。最后，感謝老師在這段時(shí)間對(duì)我們的輔導(dǎo)和指點(diǎn)！