機(jī)械社區(qū)

標(biāo)題: 征一些機(jī)構(gòu)應(yīng)用實(shí)例 [打印本頁(yè)]

作者: linda_wu 時(shí)間: 2011-5-8 11:25
標(biāo)題: 征一些機(jī)構(gòu)應(yīng)用實(shí)例
本帖最后由 linda_wu 于 2011-5-8 11:27 編輯

　　我是一名機(jī)械原理課程的老師，現(xiàn)在的學(xué)生接受知識(shí)的途徑越來(lái)越多，課堂上枯燥的理論知識(shí)，滿堂灌的教學(xué)方式很難提起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我希望學(xué)生通過(guò)機(jī)械原理的學(xué)習(xí)，真正能掌握機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法，并具有一定的設(shè)計(jì)能力。在機(jī)械社區(qū)潛伏了很長(zhǎng)時(shí)間，向大家學(xué)習(xí)了不少知識(shí)�，F(xiàn)在想請(qǐng)?jiān)跈C(jī)械設(shè)計(jì)中具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的各位針對(duì)機(jī)械類的本科機(jī)械原理教學(xué)，老師應(yīng)該做些什么，提些寶貴建議，謝謝！

　　我目前在教學(xué)中針對(duì)各類機(jī)構(gòu)讓學(xué)生分組進(jìn)行小型設(shè)計(jì)作業(yè)，如連桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)等。只是自己所找到的題目都與工程實(shí)際有一定距離，請(qǐng)大家在不涉及企業(yè)機(jī)密的前提，幫出一些設(shè)計(jì)題目，提供機(jī)構(gòu)應(yīng)用的場(chǎng)合，輸入輸出的運(yùn)動(dòng)情況，工況如何等。題目不在多，而在于能給學(xué)生對(duì)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)具有很強(qiáng)的實(shí)用性感性并獲得一次良好訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。不勝感激！

　　也請(qǐng)大家不要笑話我

作者: 老鷹 時(shí)間: 2011-5-8 12:31
臺(tái)灣的社友ARCO曾經(jīng)和我說(shuō)，他有大量的機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)例，想和社區(qū)合作培訓(xùn)的。當(dāng)然，這些要收費(fèi)。

作者: huanglinnan 時(shí)間: 2011-5-8 13:16
不是網(wǎng)上有很多機(jī)械原理方面的動(dòng)畫和一些實(shí)例嗎？老師確實(shí)可以參考下因?yàn)槲乙郧白x大學(xué)的時(shí)候是覺(jué)得這些東西比較無(wú)聊一到工作之后才知道是這么回事

作者: chixianhu 時(shí)間: 2011-5-8 13:27
你是哪個(gè)學(xué)校的老師啊，我覺(jué)得學(xué)生沒(méi)興趣已經(jīng)失去了教育的意義，而問(wèn)題在大局不在教師自己。

作者: linda_wu 時(shí)間: 2011-5-9 20:41
謝謝各位，各類機(jī)構(gòu)應(yīng)用的書籍我也買了不少，網(wǎng)上也找了不少資源。
上課只有短暫的45分鐘，機(jī)械原理本本身就比較抽象，我希望學(xué)生能做些更貼合實(shí)際例子。比如鼓勵(lì)學(xué)生參加一些設(shè)計(jì)類的比賽，要求學(xué)生用解析法做連桿機(jī)構(gòu)，凸輪機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)等等。這些做法只能調(diào)動(dòng)起一部分學(xué)生的積極性，在上課的過(guò)程，每年都覺(jué)得自己還需要充電。

作者: linda_wu 時(shí)間: 2011-5-9 20:48

chixianhu 發(fā)表于 2011-5-8 13:27
你是哪個(gè)學(xué)校的老師啊，我覺(jué)得學(xué)生沒(méi)興趣已經(jīng)失去了教育的意義，而問(wèn)題在大局不在教師自己。

我也思考過(guò)，是不是只要應(yīng)付好課堂的45分鐘就可以？
上得好，也不會(huì)多拿一分錢，但要上得好，卻要付出更多辛勤的勞動(dòng)。
今年都想算了，上得差不多就可以了，我就是那樣一顆不起眼的小草而已。
但是無(wú)意間從同事口中得知，說(shuō)學(xué)生夸我課上得好，馬上覺(jué)得怎么能有這樣不負(fù)責(zé)任的想法呢

作者: 萬(wàn)戶門徒 時(shí)間: 2011-5-10 00:24
(, 下載次數(shù): 91)

作者: 萬(wàn)戶門徒 時(shí)間: 2011-5-10 00:24
給你點(diǎn)參考

作者: shengming1008 時(shí)間: 2011-5-10 08:22
現(xiàn)在有這樣的老師已經(jīng)是很難得了。

作者: zsg219 時(shí)間: 2011-5-10 09:41
這張圖很復(fù)雜啊，好好看看

作者: 萬(wàn)戶門徒 時(shí)間: 2011-5-10 10:32
回復(fù) 303361721 的帖子

這是社區(qū)里的圖片，感覺(jué)里面有好多機(jī)械原理，給老師點(diǎn)參考！

作者: 沈榮 時(shí)間: 2011-5-10 10:35
要是我的老師也能這樣那該有多好��？這位老師是哪學(xué)校啊，我去你們學(xué)校的老師評(píng)教網(wǎng)上幫你投票去。

作者: 帥杜 時(shí)間: 2011-5-10 11:26
給老師加個(gè)油

作者: linda_wu 時(shí)間: 2011-5-12 08:43

沈榮發(fā)表于 2011-5-10 10:35
要是我的老師也能這樣那該有多好��？這位老師是哪學(xué)校啊，我去你們學(xué)校的老師評(píng)教網(wǎng)上幫你投票去。

謝謝，好象沒(méi)有評(píng)教網(wǎng)呀

一般來(lái)講，要求嚴(yán)格的老師很難在評(píng)教中排在前列

作者: cbzff 時(shí)間: 2011-5-12 08:49
怎么沒(méi)有好心人上傳��？�。�！

作者: linda_wu 時(shí)間: 2011-5-12 09:01
本帖最后由 linda_wu 于 2011-5-12 09:02 編輯

303361721 發(fā)表于 2011-5-10 10:32
回復(fù) 303361721 的帖子

這是社區(qū)里的圖片，感覺(jué)里面有好多機(jī)械原理，給老師點(diǎn)參考！

謝謝，相關(guān)的圖例我收集了很多，但很多圖例說(shuō)明并不完全，需要花不少時(shí)間來(lái)消化。
即便是教材里的案例，有的也考慮得不一定周全。

我認(rèn)為通過(guò)課程教學(xué)，希望學(xué)生能針對(duì)某個(gè)問(wèn)題，哪怕是一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，都應(yīng)該從設(shè)計(jì)者的角度，進(jìn)行一個(gè)全面的思考與分析。例如常見(jiàn)的四桿機(jī)構(gòu)，可用于開(kāi)門機(jī)構(gòu)，四桿開(kāi)門機(jī)構(gòu)也有不同應(yīng)用，如小區(qū)等需要隨手關(guān)門的大門上裝有四桿機(jī)構(gòu)，公交車門開(kāi)門應(yīng)該是六桿機(jī)構(gòu)，但由于一部分看不見(jiàn)，可以分出其中的四桿機(jī)構(gòu)來(lái)考慮。在設(shè)計(jì)平面四桿機(jī)構(gòu)時(shí)，應(yīng)該需要考慮很多問(wèn)題：比如機(jī)架位置的選擇、執(zhí)行構(gòu)件取四桿機(jī)構(gòu)中哪個(gè)構(gòu)件、執(zhí)行構(gòu)件的運(yùn)動(dòng)軌跡有沒(méi)有具體要求、設(shè)計(jì)出的機(jī)構(gòu)會(huì)不會(huì)與實(shí)際機(jī)械產(chǎn)品發(fā)生干涉、設(shè)計(jì)的機(jī)構(gòu)原動(dòng)件的動(dòng)力如何獲取等等。

培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣以及分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，是我想追求的效果。

我本人也是經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以要不斷學(xué)習(xí)。

作者: jointer800 時(shí)間: 2011-5-12 19:54
老師你很負(fù)責(zé)任，很盡心。希望大家盡力幫忙！順便BS那個(gè)收費(fèi)的TW佬，一點(diǎn)覺(jué)悟都沒(méi)！

作者: 耕牛 時(shí)間: 2011-5-12 20:32
這樣的老師現(xiàn)在真是難找�。�

作者: liang271887922 時(shí)間: 2011-5-12 20:39
主要學(xué)生要有心，老師要肯負(fù)責(zé)，謝謝老師了。

作者: wangchw_2010 時(shí)間: 2011-5-12 23:31
首先向老師問(wèn)好。
向大家和老師提供一些建議：
1. 大家可以拿出設(shè)備上的一個(gè)小部分提供出來(lái)，列出一些技術(shù)要求，讓同學(xué)列出方案，畫出圖紙，在與大家實(shí)際采用的方案對(duì)比。這樣可以避開(kāi)商業(yè)機(jī)密的問(wèn)題。例如設(shè)備上的快鎖機(jī)構(gòu)，快換機(jī)構(gòu)，夾緊機(jī)構(gòu)等等。（這一條操作性不強(qiáng)，很多問(wèn)題不是幾句話能說(shuō)清楚的）
2.老師可以自己做一些虛擬的項(xiàng)目。比如日常生活看到的一些簡(jiǎn)單的設(shè)備，可以拿來(lái)讓學(xué)生練習(xí)。但一定要當(dāng)做真正的項(xiàng)目來(lái)做。比如讓學(xué)生設(shè)計(jì)公交車門，老師給出具體的技術(shù)要求：門的尺寸大小，開(kāi)閉方向、速度，安全要求，甚至包括價(jià)格預(yù)算和交貨期等等，讓學(xué)生做方案，估價(jià)，繪制圖紙，選型，選供應(yīng)商等等。這樣即使達(dá)不到技術(shù)上的要求，也能讓學(xué)生了解做一個(gè)項(xiàng)目的流程，知道實(shí)際的項(xiàng)目運(yùn)作方式，還能增強(qiáng)與人溝通、合作的能力。
3.記得我上學(xué)的時(shí)候，學(xué)校的幾個(gè)機(jī)械和電氣的老師組成一個(gè)工作組，通過(guò)關(guān)系找到一些項(xiàng)目給別人設(shè)計(jì)非標(biāo)設(shè)備。他們總會(huì)找?guī)讉€(gè)學(xué)生幫忙做一些簡(jiǎn)單的工作。這種是真真正正的工程設(shè)計(jì)。這種方式最好，老師能賺一些外快，學(xué)生也能得到鍛煉。
以上是我的一些粗淺的想法，希望對(duì)你有些幫助。不過(guò)這些都需要學(xué)生配合老師，但現(xiàn)在的學(xué)生似乎心思不在學(xué)習(xí)上，恐怕老師是費(fèi)力不討好。所以……懷疑中……

作者: bbli19 時(shí)間: 2011-5-13 08:29
支持老師

作者: lry202 時(shí)間: 2011-5-13 09:18
回復(fù) 303361721 的帖子

貼圖太經(jīng)典了，感謝分享，能多發(fā)點(diǎn)就好了，呵呵。

作者: guodengke 時(shí)間: 2011-5-13 13:39
貼圖收藏了,謝謝!!!!!!!!!!!!!!!!!!

作者: 天若有情 時(shí)間: 2011-5-14 09:42
多看一些專利什么結(jié)構(gòu)都有了呵呵

作者: jackcui 時(shí)間: 2011-5-15 02:25
求人不如求己，學(xué)�？倳�(huì)有實(shí)驗(yàn)室把，
有空去把里面所有的機(jī)器琢磨一遍，實(shí)例就有了。

作者: 越峰 時(shí)間: 2011-5-15 12:11
這些理論的機(jī)構(gòu)及設(shè)計(jì)方法，書本上面都有的。講太多的理論難免有些重復(fù)了，所以學(xué)生也就不再感興趣。要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣必需想辦法讓他們接觸到實(shí)際的東西，比如多做實(shí)驗(yàn)，去機(jī)械廠實(shí)習(xí)等，接觸到實(shí)實(shí)在在的機(jī)器，讓他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再去想辦法從理論上解決問(wèn)題，帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，我想效果會(huì)不一樣的。很多在機(jī)械廠打過(guò)工的人，回頭去學(xué)�；蜃詫W(xué)，自考個(gè)學(xué)歷。這樣的人往往比那些大本出來(lái)的學(xué)生受重用。

作者: jackcui 時(shí)間: 2011-5-15 12:17
現(xiàn)在能像LZ怎樣，想著如何教好學(xué)生的老師，已經(jīng)是稀有動(dòng)物了�！岸嘧鰧�(shí)驗(yàn)，帶學(xué)生到工廠實(shí)習(xí)”，這些吃力不討好的事，高校才不愿意做呢。

作者: linda_wu 時(shí)間: 2011-5-16 18:49

jackcui 發(fā)表于 2011-5-15 02:25
求人不如求己，學(xué)�？倳�(huì)有實(shí)驗(yàn)室把，
有空去把里面所有的機(jī)器琢磨一遍，實(shí)例就有了。

這個(gè)建議很好，謝謝。
實(shí)驗(yàn)室的模型還是有不少，只是目前我們教學(xué)與實(shí)驗(yàn)相分離。
我也正想將來(lái)努力跟實(shí)驗(yàn)室取得更多溝通。

作者: linda_wu 時(shí)間: 2011-5-16 18:55

越峰發(fā)表于 2011-5-15 12:11
這些理論的機(jī)構(gòu)及設(shè)計(jì)方法，書本上面都有的。講太多的理論難免有些重復(fù)了，所以學(xué)生也就不再感興趣。要提高 ...

帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，這正是我在嘗試的。

問(wèn)題最好是學(xué)生能比較真切感受得到的，最好是身邊容易看得見(jiàn)的。

企業(yè)很遙遠(yuǎn)，企業(yè)并不是想象中那么歡迎學(xué)生去參觀實(shí)習(xí)。

作者: linda_wu 時(shí)間: 2011-5-16 18:59

jackcui 發(fā)表于 2011-5-15 12:17
現(xiàn)在能像LZ怎樣，想著如何教好學(xué)生的老師，已經(jīng)是稀有動(dòng)物了�！岸嘧鰧�(shí)驗(yàn)，帶學(xué)生到工廠實(shí)習(xí)”，這些 ...

哈哈，我也不想做稀有動(dòng)物，前一段跟朋友講我想放棄了。朋友只給了我兩個(gè)字：“堅(jiān)持！”

做人應(yīng)該有信仰、有責(zé)任感。

在做一名有責(zé)任心的老師的過(guò)程中，其實(shí)自己也不斷地獲取了知識(shí)。

作者: jackcui 時(shí)間: 2011-5-16 19:31

linda_wu 發(fā)表于 2011-5-16 18:55
帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，這正是我在嘗試的。

問(wèn)題最好是學(xué)生能比較真切感受得到的，最好是身邊容易看得見(jiàn)的。 ...

嘗試到企業(yè)做一些具體的設(shè)計(jì)課題，我指的是任課教師。比較理想的情況是通過(guò)學(xué)校與企業(yè)聯(lián)系，安排教師到企業(yè)工作一段時(shí)間。德國(guó)高校的教師，很多都是企業(yè)工作多年。

作者: huql808 時(shí)間: 2011-5-16 19:50
我覺(jué)得做出各種模型比較好，有實(shí)物就不會(huì)感覺(jué)那么抽象了，網(wǎng)上也有很多模擬動(dòng)畫，都不錯(cuò)啊，

作者: piaoling540 時(shí)間: 2011-5-16 20:19
有這樣的老師真是學(xué)生只大幸啊，支持！

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