也談機(jī)械行業(yè)師傅帶徒弟有沒(méi)有市場(chǎng)

ytzhanggj007

看到大家說(shuō)機(jī)械行業(yè)是否適合師傅帶徒弟，我感覺(jué)這可能是年輕人能夠提出的問(wèn)題。我93年大學(xué)畢機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，至今30年。就我剛畢業(yè)所接觸到的企業(yè)也好，行業(yè)也好，實(shí)際都有師傅帶徒弟的情況，不管是設(shè)計(jì)還是生產(chǎn)，都是老工程師帶年輕工程師，還經(jīng)常開(kāi)新產(chǎn)品機(jī)械設(shè)計(jì)討論和評(píng)審方案，包括出圖后還有校對(duì)，發(fā)現(xiàn)圖紙出錯(cuò)了立刻被上級(jí)叫過(guò)去討論，確定是錯(cuò)了立刻修改圖紙，不要流到工藝的工序；車(chē)間加工更是不用說(shuō)，都是老帶新，還有學(xué)徒期。當(dāng)然，并不一定所有的人在單位都有師傅帶，看工種，技術(shù)難度大的普遍都有師傅。實(shí)際不只是機(jī)械，別的行業(yè)也是一樣，都需要以老帶新。

這個(gè)問(wèn)題好像很早以前說(shuō)過(guò)。如果問(wèn)我愿不愿意師帶徒，除非徒弟是我兒子（當(dāng)然，我兒子馬上明年畢業(yè)，大類(lèi)也是機(jī)械。即便他不想太投入學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)，我也會(huì)制造困難讓他學(xué)，甚至還要他去了解學(xué)習(xí)plc），否則我是不愿意教徒弟的。原因有：
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5 A, H- `0 s* T9 @; Q9 Q6 w太耗費(fèi)精力了。本身事情就多，壓力也很大，再去教徒弟，太累；

$ N1 x3 _: k# N+ Y* y如果沒(méi)有響應(yīng)的待遇，真是不值得；
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8 l- @; i7 v2 y% z人心不古，很多徒弟沒(méi)有師徒情分的概念。用人朝前不用人朝后，讓人涼心。更有甚者由于單位的原因，造成教會(huì)了徒弟餓死了師傅，或者師傅被掃地出門(mén)。
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就說(shuō)以上三點(diǎn)，哪一個(gè)不是硬傷。
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需求是有，師徒互贏才是常態(tài)。單方面得利，誰(shuí)都不是傻子。如果師傅得不到短期和長(zhǎng)期的好處，師傅寧肯把手藝帶進(jìn)墳?zāi)挂膊粫?huì)隨便找個(gè)人就教了。將心比心，是不是這個(gè)理呢。
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長(zhǎng)涯

機(jī)械設(shè)計(jì)與制造及其自動(dòng)化

ytzhanggj007

過(guò)去的時(shí)代，師傅都是親戚一樣的，過(guò)年過(guò)節(jié)都要去看師傅，不在于拿多少禮物，而是那種尊重�，F(xiàn)在的環(huán)境下，不說(shuō)尊重師傅了，這個(gè)社會(huì)有多少尊重技術(shù)的？沒(méi)有。過(guò)去的時(shí)代都是誰(shuí)有了技術(shù)誰(shuí)就走路都昂首挺胸的，現(xiàn)在技術(shù)換不來(lái)錢(qián)，誰(shuí)有錢(qián)誰(shuí)才是老大，當(dāng)然，首先是誰(shuí)有權(quán)誰(shuí)才是老大。
* h2 M- i) S' b6 p& [: P3 g社會(huì)變了，評(píng)價(jià)一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)變了。
當(dāng)然，我預(yù)計(jì)十年內(nèi)，技術(shù)會(huì)重新得到重視。我很希望我這個(gè)預(yù)測(cè)是錯(cuò)的，我錯(cuò)了就意味經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)了。但是，幾乎肯定會(huì)成真的。
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原始人的錘子

待過(guò)部分企業(yè)有導(dǎo)師制度，有完善的內(nèi)外部培訓(xùn)課程，公司也有內(nèi)部圖書(shū)館，對(duì)于學(xué)校之外的知識(shí)補(bǔ)充確實(shí)有較好的提高。這三個(gè)環(huán)節(jié)其實(shí)導(dǎo)師制反而是作用較低的，在不管是否完善的企業(yè)都會(huì)有審核等，學(xué)習(xí)的點(diǎn)不一樣，導(dǎo)師制也沒(méi)辦法在工作中課程培訓(xùn)那樣一步步去教學(xué)。需要承接公司的項(xiàng)目，然后再安排助工到工作中去學(xué)習(xí)。而不管師徒制還是上級(jí)帶，都是從項(xiàng)目出發(fā)，在項(xiàng)目會(huì)遇見(jiàn)什么知識(shí)點(diǎn)，上級(jí)/導(dǎo)師就會(huì)在這部分引導(dǎo)助工進(jìn)入了解與實(shí)操，個(gè)人感覺(jué)沒(méi)啥差別，只是導(dǎo)師制的企業(yè)需要填寫(xiě)更多的會(huì)談?dòng)涗洝?font class="jammer">0 s, W6 Z  g/ @& N! ?3 z
師徒制的企業(yè)是否會(huì)讓師傅單獨(dú)有時(shí)間進(jìn)行上課？感覺(jué)私企會(huì)承受不住這種人力成本啊。

huangsiwen

|長(zhǎng)涯發(fā)表于 11-23 09:33機(jī)械設(shè)計(jì)與制造及其自動(dòng)化<img class="emotion" src="http://www.mg7058.com/static/image/smiley/default/lol.gif" smilieid="12 border=" 0"="" alt="">

名字最長(zhǎng)，啥都學(xué)啥都不精

那一抹星空

隨著馬列主義那套經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的規(guī)律，每個(gè)人都是獨(dú)立的勞動(dòng)自由人。如果還秉持以前那一套師徒制的老傳統(tǒng)，恐怕在打工生涯并不能很如意。

huangsiwen

師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。干機(jī)械這行業(yè)，不能獨(dú)立思考是不行的。很多都需要自己去主動(dòng)學(xué)習(xí)和歸納總結(jié)。老師只能說(shuō)是個(gè)燈，告訴你往哪走，路能走多遠(yuǎn)，看你的悟性和習(xí)慣。

pengzhiping

還是企業(yè)沒(méi)有給師傅的安全感

+ U# b* W; D+ Y& f% y4 i師傅帶徒弟 在 德企 日企非常正常，現(xiàn)在在國(guó)內(nèi)的確有徒弟不尊重師傅情況
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  c3 Y, I3 h* ~$ l& P6 ?需要基本的道德良知吧 還是看個(gè)人

ytzhanggj007

huangsiwen 發(fā)表于 2023-11-23 09:43
6 R0 Y4 N1 J& }: t+ u師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。干機(jī)械這行業(yè)，不能獨(dú)立思考是不行的。很多都需要自己去主動(dòng)學(xué)習(xí)和歸納總結(jié)。老師 ...

+ |' S0 @9 W/ d  Y0 s" v/ w/ y首先要進(jìn)門(mén)，再談修行。連門(mén)都沒(méi)進(jìn)去，怎么修？
我89年大學(xué)第一學(xué)期學(xué)fortran，在機(jī)房，都是老師在指導(dǎo)上機(jī)，編寫(xiě)個(gè)極簡(jiǎn)單的三句兩句的程序，當(dāng)時(shí)好像286還是386的。98年，我自己買(mǎi)了586mmx電腦，想把fortran撿起來(lái)。找人在科技市場(chǎng)好不容易弄來(lái)盜版的fortran安裝盤(pán)，里面全英文。拿回家，按照readme.txt的提示安裝，安裝好了啟動(dòng)不了，怎么都不行。單位里面沒(méi)有人用這個(gè)軟件，也沒(méi)人會(huì)編程，就自己啃。晚上在家沒(méi)事就看這個(gè)光盤(pán)上面的幫助文件，一直用了不止半個(gè)月。后來(lái)突然發(fā)現(xiàn)，還要編寫(xiě)批處理文件這個(gè)程序才能運(yùn)行。在這里肯定有人沒(méi)聽(tīng)說(shuō)批處理文件的。如果有個(gè)師傅指點(diǎn)，我至于花那么長(zhǎng)時(shí)間去琢磨開(kāi)機(jī)啟動(dòng)的問(wèn)題嗎？就是師傅一句話的事情。后面我還為此想辦法克服了對(duì)我來(lái)說(shuō)在中文輸入，中文提示的困難，就是因?yàn)榍懊鏇](méi)有引路的，所以才格外艱難。
人的每一步都要付出代價(jià)，不能說(shuō)吃了第2口飯飽了就說(shuō)第二口吃飽了第一口不重要。
* X* f6 w: N, L7 J7 l% b) l萬(wàn)事開(kāi)頭難，每件事都是如此，沒(méi)有例外
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我的師傅，我每個(gè)月都會(huì)打一次電話，問(wèn)個(gè)好
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補(bǔ)充內(nèi)容 (2023-11-23 16:56):
06年跟臺(tái)灣師傅做機(jī)床設(shè)計(jì)，又十七年了