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記得十幾年前,聽(tīng)得最多一句話是,少年強(qiáng),則國(guó)家一定強(qiáng),但是事實(shí)上如今我們的少年怎么了,小學(xué)生,初中生都能干出驚天動(dòng)地的殺人案,是未成年保護(hù)法縱容的嗎?前有4歲小女孩子被未滿12周歲小男孩搶玩具推到廁所淹死,幾個(gè)月又出現(xiàn)邯鄲初中生把同學(xué)活活打死,并且是有預(yù)謀作案,其思維手另段成年人都汗顏。) c b/ l. |: h: _" \; h' n$ o
y0 V. G0 j/ I反觀我們現(xiàn)在校園霸凌頻頻發(fā)生,小孩子更多的是沉迷玩游戲,玩手機(jī),造成這樣的是孩子問(wèn)題嗎?我想不能完全怪到孩子,如今社會(huì)雖然物質(zhì)很大程度飛速發(fā)展,精神方面其實(shí)還不如大清朝,我們反思現(xiàn)在有多少父母能在身邊教育孩子,大部分為了生存漂泊外地打工,一年見(jiàn)不到幾次,社會(huì)風(fēng)氣也不好,老實(shí)善良的人被認(rèn)為不夠靈活到處受欺負(fù),有很多父母對(duì)那些耍小聰敏調(diào)皮搗蛋的孩子不教育反而贊賞這樣孩子長(zhǎng)大不會(huì)吃虧有出息,反而認(rèn)為老實(shí)善良的孩子傻頭傻腦沒(méi)出息,學(xué)校教育從來(lái)不關(guān)注思想道德心理健康,就是一味追求考試考重點(diǎn)高中重點(diǎn)大學(xué)。
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9 M; ?0 @' s3 u' M& F0 `, z如今的少年我們很少看到自立自強(qiáng)的,反而更多是自私,脆弱,缺乏責(zé)任和擔(dān)當(dāng),十幾年前也提倡素質(zhì)教育但是也就是喊了十幾年口號(hào),因?yàn)闆](méi)辦法,素質(zhì)教育最終結(jié)果是鍛煉一身肌肉去工廠搬磚打螺絲,社會(huì)的意識(shí)形態(tài)能否不停留在過(guò)去那種:仕而優(yōu)則學(xué),學(xué)而優(yōu)則仕。要想我們下一代能夠健康成長(zhǎng),整個(gè)社會(huì)意識(shí)形態(tài)需要改變$ f( O/ F. w# E% c/ k6 I9 z3 \$ J
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