初學(xué)solidworks

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好多人講solidworks易學(xué)，初步學(xué)了一點，感到畫圖不難。分清使用的平臺，做好加減乘除運算就可以了。在指定的平面上畫草圖，就像蓋房子在地面上放線一樣，運用基體特征，就像要砌墻一樣。從數(shù)學(xué)的角度看，都可以看做加法。切除特征就是減法了。輔助特征如倒角，可能使實體增加，也可能使實體減少，就是加減混合了。復(fù)制特征就是乘法了。取中、按比例等分，就是除法了。設(shè)計庫的應(yīng)用，就像蓋房子的各種預(yù)制件一樣，選好型號，安上去就行了。
/ ~7 X1 P* N% Y* A( B# b/ g一切順利的話，畫圖還是較快的。只是有時顯示厚度為零的幾何體等會帶來些麻煩。

lovemy006

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2 q6 x1 f8 R9 W: V. Y～同感～～ {:soso_e181:}

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# L6 x9 n5 r4 i& E1 i二維軟件畫圖，都是在一個平面上畫線。就像搞建筑的在地上畫線。而三維造型，不只是畫線，還可能砌墻、挖坑，為下面的工作建平臺（基準(zhǔn)面、基準(zhǔn)線等）。所面對的工作不那么單一了，要知道現(xiàn)在能做什么工作，應(yīng)該做什么工作。這是習(xí)慣二維繪圖的轉(zhuǎn)到三維繪圖，首先要解決的，知道自己在什么樣的平臺上。再一點就是尺寸驅(qū)動和幾何約束，和二維有較大區(qū)別，要體會其方便之處。最后就是練眼了。剛學(xué)開車的人，感到眼不夠用。畫圖也是這樣，每向前走一段，各種標(biāo)記有了什么變化，要不能迅速看明白，這就需要熟練了。如何記住各個按鈕，各人的方法不太一樣。有時給自己一點理由，能便于記住。如上所說，應(yīng)用基體特征，如同做加法，實體都是增加的�；�體特征排在第一位的是拉伸，為什么？猜測原因之一是這個操作可靠，拉伸操作很少有失敗的；原因之二是起始、終止條件豐富，應(yīng)用廣泛。

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我也是剛起步的初學(xué)者

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加二：旋轉(zhuǎn)凸臺/基體。機械零件中，回轉(zhuǎn)體是一大類，用的也非常廣泛，被排在了第二位。

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cyriliii

學(xué)習(xí)了，留個腳印。。。。。

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加三：基體特征—掃描。彈簧也是機械上常用的零件，可用此功能做出。前面學(xué)的拉伸、旋轉(zhuǎn)，都是在一個平面上繪制草圖，然后利用特征。從掃描開始，要在不同平面內(nèi)繪制草圖了。簡單的兩個，復(fù)雜的三個。
現(xiàn)在體會一下solidworks繪圖程序。三部曲：選擇草繪平面——繪制草圖——應(yīng)用特征。選擇草圖繪制平面，就像存放貨物選擇幾號庫一樣；繪制草圖，就像把貨物擺進來一樣；應(yīng)用特征，就是把這個庫中的（或其中一部分）按指令送到目的地。

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加法四：基體特征——放樣凸臺/基體。典型零件，天圓地方，變截面的零件。掃描、放樣都要特別注意穿透約束的應(yīng)用。有時會因為沒有加穿透約束，放樣失敗。

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加法五：邊界凸臺/基體�，F(xiàn)在安裝的2011有這個功能。試了一下，沒有完全掌握。手中的教程是08的，沒有講解，希望有高手講一下。知道有這么個功能，估計不會對其它基本知識的學(xué)習(xí)影響也不大，可繼續(xù)學(xué)習(xí)下面的知識，有機會時再請教。這樣就了解了拉伸、旋轉(zhuǎn)、掃描、放樣、邊界，共五個基體特征。對應(yīng)的減法，也有這五個特征。在2011命令控制器中，還多了一個異型孔向?qū)�。注意體會一下該特征與其余十個特征有哪些不同。能感到，工作的平臺高了一些，不需要畫孔的尺寸草圖了，只需定位就行了。拉伸、旋轉(zhuǎn)、掃描、放樣、邊界，就像手上的五個指頭一樣，非常熟悉他們。機械零件，鉆孔更是經(jīng)常的。對異型孔特征，也是很容易記住的。

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加減小結(jié)：命令管理器前兩個單元格，講了基體特征和切除特征。學(xué)了它們，就像一年級的小學(xué)生學(xué)會了加減法一樣，可以畫一些基本的零件了�，F(xiàn)在看一下2011打開一個新零件時的繪圖界面，在command manage中，只有拉伸凸臺/基體、旋轉(zhuǎn)凸臺/基體、參考幾何體、曲線、instant3D顯亮，可以操作。像拉伸、旋轉(zhuǎn)可以先選特征，直接進入草圖繪制。這是對前兩名的特別獎勵吧。打開插入下拉菜單，能看到，凸臺/基體單元格內(nèi)除拉伸、旋轉(zhuǎn)、掃描、放樣、邊界外還有一個加厚特征，在第二個切除單元格內(nèi)，除拉伸、旋轉(zhuǎn)、掃描、放樣、邊界外還有兩個特征，分別為加厚和使用曲面。而異型孔向?qū)г诘谌龁卧�格特征—�?異型孔里。到現(xiàn)在共學(xué)習(xí)了6+8=14個特征。solidworks的學(xué)習(xí)，更多的是行知，行而后知。按照提示操作，一般都可完成。對完成不了的，要找資料學(xué)習(xí)一下了，要知行了，先知而后行。