一個(gè)有意思的切除特征，你能猜到是怎么做的嗎？

lernen

聽說方法有幾種，不過俺只會一種，就是旋轉(zhuǎn)切除，不過我想看看LZ正解，是啥子樣子賽

不乖打PP

從圖上看，用一個(gè)圓柱拉伸切除肯定不對，缺口處像是球體的一小部分，如果是的話做一個(gè)半圓形的截面然后旋轉(zhuǎn)切除就出來了。

沈石頭

# g5 q2 i$ N+ U/ X0 I: o9 x# ~
說實(shí)話，挺無聊的。樓主如果不對這個(gè)問題深入挖掘一下，恐怕要是有剛接觸solid新人進(jìn)來看到這帖，會鄙視我們整個(gè)區(qū)的水平
* v) N3 l  Q/ ^9 m* _+ y+ G換個(gè)切法，效果是這樣的：
# C3 T6 T0 j$ p6 ]5 g7 I( o6 H
切取形狀圓的中心位置與圓柱的中心軸的距離不同，看起來的效果就不同，正視的效果有圓和橢圓的區(qū)別

PARKER121

1 X. a  c' _, P) c% E
試試看大圓柱直徑100小圓柱直徑20 沿相貫線把大圓柱拉伸切除掉！

yj49782908

有意思啊
受益頗豐……

zhongdong163

我猜猜：首先建立基礎(chǔ)體圓柱閉合曲面，然后按照圖中要切除材料的投影，拉伸一個(gè)曲面，然后曲面合并，最后實(shí)體化。基礎(chǔ)是，在曲面的基礎(chǔ)上完成零件的輪廓，然后實(shí)體化；核心是曲面的合并

意力

弄了一下。要用到曲面。做個(gè)掃描曲面，因?yàn)橹荒苁前脒�，再鏡像，合并后，用曲面切除就成了。只應(yīng)是其中之一法吧。主要是兩方向上的圓弧方向不同。


. ?% A3 c# L; m) K

dfy99

這個(gè)我記起來了，是一次制圖比賽的識圖題，當(dāng)時(shí)機(jī)電的老師連考了三個(gè)班的學(xué)生，全弊，老師很失望的說，你們還學(xué)機(jī)械呢，將來怎么競爭啊。
當(dāng)時(shí)印象挺深的，看到樓主的圖覺得很熟悉，原來是這樣。
; }( I' g* t$ n. ~; i5 b我昨天試了一下，用ug畫，兩個(gè)正交的圓柱求差，大的直徑等于高度，小的直徑不重要，重要的是深度，求解了半天沒畫出來，手冷就睡覺了。呵呵{:soso_e113:}

怕瓦落地2011

+ w- e) Q7 m1 y' h  u
2 d! U# W- [: I. f  l) p( \  R我現(xiàn)在將附件上傳，以饗網(wǎng)友。
. K+ H0 m! I/ `% |& _這其實(shí)是一個(gè)曲面上畫圓的實(shí)例，是我從SW官方論壇上下載的，但切除特征是我做的。在這個(gè)建模實(shí)例中,
6 G# X+ c( V+ ?4 _6 t8 w令我意想不到的是國外的網(wǎng)友是采用3D草圖的辦法來實(shí)現(xiàn)在曲面上畫圓。雖然不甚完美，但其思路還是很有借鑒價(jià)值。
; d) t( y& r: M另外，我不認(rèn)為像這種帖子是在嘩眾取寵，或沒有任何意義。作為一個(gè)設(shè)計(jì)人員，熟練操作繪圖軟件是必須的。
但切莫形成思維定勢，認(rèn)為一定是怎樣怎樣，更多的時(shí)候，采取一種開放的胸襟，會發(fā)現(xiàn)更多有價(jià)值的技巧。
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3 A; c: i( I$ j! l; Y( R

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╮諸、小飛。

簡單，加工也簡單，呵呵
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