工程力學的學習要求

lfdc

學校要進行教育改革， 力學老師接到一個課題，是關于理論力學和材料力學的。在這里我想問各位前輩大俠，從工作的角度，對理論力學和材料力學學習的要求。希望前輩們賜教。課題的大意是學生怎么能夠?qū)⒐こ塘�學學扎實能夠進行實際應用 @2266998 @害怕伏櫪  

crazypeanut

工程力學是弱化版的理論力學和弱化版的材料力學結合體，不涉及任何微積分，主要是以經(jīng)驗公式和圖解法為主要手段，只要有高中數(shù)學基礎就可以學好了
+ Z; b6 V- a% H
* W  k  O0 ~! o- @/ v% ]如果你說學生連三角函數(shù)都搞不清楚，那就一點辦法也沒有了

' w& \; }6 d" h8 U: q這門課是天朝特有的，因為理論力學和材料力學脫離了微積分就幾乎沒法展開，但是對基層技術人員又非常重要，所以，退而求其次，把所有理論推導部分全部砍掉，保留經(jīng)驗公式和圖解法，定位于高中基礎。大部分工程機械，精確度沒有那么高，這么學效果還行。

eastrong

我自己也是工科畢業(yè)的，工作都10好幾年了，在學校的時候，也遇到專業(yè)課老師各種強調(diào)重要性，即便如此，也還是以應試為目的，考前突擊重點，不掛科就是王道�，F(xiàn)在有時候遇到一些工程上需要計算的參數(shù)、公式的時候，也需要去查閱資料。俗話說得好，學以致用，學了不用，等于沒學。就像高中，我們有實驗課，一個物理參數(shù)、公式的推導，是建立在實驗的基礎上的，所以我覺得大學里如果也能夠像高中那樣，鍛煉一下學生們自己動手利用實驗采集數(shù)據(jù)、歸納總結的能力。這也算是學以致用吧！
/ |/ `6 q5 @/ S

初涉池中

目前實際應用中很少能應用微積分的，這也是我們設計的東西沒有什么技術含量的原因

crazypeanut

老師要求用微積分，那還不容易，同濟6版高等數(shù)學，一人一本，學唄

crazypeanut

好吧，我講的詳細點，如果你學數(shù)學只是為了工程應用，不想扯任何定理證明，請看這個
+ P6 ~$ p9 ?5 {9 Z9 V% U$ K

$ h# I' e6 m4 l& j& G9 Z
3 S. t3 N, |9 r! m: k* t! E3 o如果你說我想提高一點，想知其然所以然，為什么可以這么計算，請看這個，大部分人看這個就足夠了
1 }" C% T& ~. b# }


如果你說我要學純正的數(shù)學，所有定理都要有嚴格的證明，那么請看這個（但愿你能堅持下來）
) J8 c; C3 \- \  k  N& k* W, Q
* d1 _  }3 Y. t# \

dhihi

crazypeanut 發(fā)表于 2015-12-15 13:50
好吧，我講的詳細點，如果你學數(shù)學只是為了工程應用，不想扯任何定理證明，請看這個

  I1 U5 q$ c7 a$ f0 X8 J前輩，你意思是同濟的高等數(shù)學比托馬斯微積分還要詳細？我看到有些說托馬斯微積分講的更細致些

crazypeanut

dhihi 發(fā)表于 2015-12-19 18:56
前輩，你意思是同濟的高等數(shù)學比托馬斯微積分還要詳細？我看到有些說托馬斯微積分講的更細致些

% _" g4 I  o( q( @4 I# Y托馬斯微積分以實際應用，數(shù)學建模為主，基本上不扯定理證明，就告訴你有這么個定理，很多例題都是實際工程的案例
1 s: [3 t6 w2 f. J, ]9 J
同濟6版高數(shù)是半理論性的，很多定理他都給出了證明，學習的要求也是要會證一部分命題
/ V4 `- Q1 `3 j% O8 A2 c

dhihi

crazypeanut 發(fā)表于 2015-12-19 19:05
托馬斯微積分以實際應用，數(shù)學建模為主，基本上不扯定理證明，就告訴你有這么個定理，很多例題都是實際工 ...

, q2 x7 z' A9 e8 E% |謝謝前輩的解答！這下明白了，看來我還是先看托馬斯微積分實用點。