技術(shù)和管理：我該選擇誰(shuí)？

yindefeng521

      今天，我的博客終于開(kāi)通了，好興奮，感謝社區(qū)給我這么好的平臺(tái)和大家一起交流！

( D+ K; V1 o0 T& t4 e

      這些天，應(yīng)該說(shuō)是從我被提拔為管理者后的2年里，我一直在問(wèn)自己：你適合管理么？我一直沒(méi)有找到答案。我一直渴望能夠像指揮官一樣去帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，這種感覺(jué)能夠激起我的激情，能夠讓我忘記失敗、委屈、挫折的痛苦向前。每當(dāng)我跟兄弟們一起做項(xiàng)目的時(shí)候，我能感覺(jué)到兄弟們對(duì)我的依賴，他們希望我給他們勇氣——失敗之后的勇氣，從頭再來(lái)的勇氣，被人指責(zé)的勇氣！！這時(shí)的壓力是很大的，責(zé)任也是很大的，我喜歡這樣的壓力和挑戰(zhàn)。為了能夠讓項(xiàng)目順利完成，理解和鼓勵(lì)是最好的方式，我要克制自己被上級(jí)指責(zé)后的情緒，要面帶微笑的跟我的團(tuán)隊(duì)說(shuō)——我們一定可以的！我們做到了，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)做到了，我們證明了我們是公司里最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)（我們解決了其他人不能解決的問(wèn)題）！2年過(guò)去了，應(yīng)該說(shuō)我是實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初當(dāng)指揮官的夢(mèng)想。我以后該做什么？我能夠被提拔做管理，不是因?yàn)槲夜芾碛卸嗪�，而是因�(yàn)槲业募夹g(shù)（很年輕，有潛質(zhì)，呵呵）。但是這兩年我都干了些什么呢——策劃、跟蹤、驗(yàn)收，周而復(fù)始！我的技術(shù)完全沒(méi)有發(fā)揮作用，沒(méi)有得到應(yīng)有的雕琢！就我的個(gè)性而言，搞技術(shù)比管理更適合，而且我常常癡迷于技術(shù)，但是沒(méi)有時(shí)間——人世間最寶貴的東西！我曾經(jīng)嘗試過(guò)魚(yú)與熊掌兼得的想法，失敗了。在有限的時(shí)間內(nèi)，精力也是有限的，我不是超人，白天搞管理，晚上學(xué)技術(shù)，把一個(gè)原本樂(lè)觀主義者變成的悲觀主義者！這樣做的結(jié)果：與團(tuán)隊(duì)溝通不夠，項(xiàng)目進(jìn)展緩慢，領(lǐng)導(dǎo)非常不滿意！屋漏偏逢下雨——結(jié)婚、買(mǎi)房、裝修……天哪，如果上天能讓我變身多好��！呵呵，當(dāng)然是不可能的啦！放棄是最好的選擇，也是唯一選擇�。。。�

      我該放棄誰(shuí)？我的未來(lái)是什么？

老鷹

我認(rèn)為，應(yīng)該搞至少5年至10年技術(shù)，然后再說(shuō)轉(zhuǎn)到管理的事情。我們這類行業(yè)，很難完全脫離技術(shù)。研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、項(xiàng)目談判，哪個(gè)不與技術(shù)密切相關(guān)呢？

紅帆船

所謂管理，無(wú)非就是分析、計(jì)劃、控制。僅僅相對(duì)項(xiàng)目而言，懂技術(shù)的管理者，他可以通過(guò)對(duì)項(xiàng)目的具體分析，列出實(shí)施的計(jì)劃，再去控制實(shí)施的過(guò)程和結(jié)果，他在這個(gè)過(guò)程中起主導(dǎo)作用。不懂技術(shù)的管理者同樣可以做好，所不同的是，他的這些過(guò)程主要是通過(guò)下屬去完成的，他在這個(gè)過(guò)程中只是個(gè)決策者。兩者有利有弊。懂技術(shù)的管理者，如果在下屬的技術(shù)水平還不如自己的時(shí)候，可能在決策上會(huì)武斷一些，他的管理只是命令，下屬只是奉命執(zhí)行；甚至在某些技術(shù)方面不甚了解，卻讓下屬按自己的意愿做事；他很容易發(fā)現(xiàn)下屬的過(guò)錯(cuò)，卻很難發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，他認(rèn)為那是應(yīng)該的。不懂技術(shù)的管理者，因?yàn)樗�不懂，他也許只是起個(gè)上傳下達(dá)的作用，但下屬有更大的發(fā)揮空間。下屬們怕的是有些這樣的管理者，出來(lái)成績(jī)是他自己的，犯了錯(cuò)誤那是技術(shù)人員的。

luohly

人生的3叉路口，

2 c  H0 X; c- S$ F  K& j& V同志樓上說(shuō)的。
( r( v5 C0 w% H

打鐵的

學(xué)而優(yōu)則仕。其實(shí)管理更多的是給予團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)性的支持和服務(wù)，事無(wú)巨細(xì)都去操心是沒(méi)有必要的，管理的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)能替你去操心這些細(xì)節(jié)的人才，如果你更沉迷于這些細(xì)節(jié)，那么你確實(shí)不是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，你給他人發(fā)揮的空間太小了，最后什么事情都依賴你，結(jié)果你就很累。

老鷹

melu精辟之論。

yindefeng521

謝謝大家的金玉良言！小弟管理還沒(méi)入門(mén)，技術(shù)更是一般！呵呵，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，有朋友們的指點(diǎn)，偶有信心！

aileen0729

我和你一樣，有著同樣的想法。我已經(jīng)工作了十年，搞管理才2年。在這2年里我學(xué)了很多，但也失去很多，也許這就是魚(yú)和熊掌不能兼得吧！管理與技術(shù)是完全不同的兩個(gè)概念，管理者可以不懂技術(shù)，技術(shù)員可以不懂管理。初次管理不知如何入手，邊做邊學(xué)，人好累，有時(shí)真的想回到從前。人生也許就是這樣讓你蝕之無(wú)味棄之可惜。所以我接下來(lái)決定搞管理，不管以后會(huì)怎樣。

yanxy

通過(guò)在做技術(shù)時(shí)積累的知識(shí)去從事相關(guān)的管理工作，這才是最明智的選擇。中共政治局常委還要請(qǐng)專家來(lái)上課，說(shuō)明科學(xué)技術(shù)在任何時(shí)候都是不可缺少的。如果單純從事技術(shù)工作，只能發(fā)揮你的技術(shù)鉆長(zhǎng)，發(fā)揮你一個(gè)人的能力。如果從事管理（與技術(shù)相關(guān)的）則可以通過(guò)你的組織發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的能力，可以通過(guò)你的組織、培訓(xùn)讓你的團(tuán)體發(fā)揮最大作用，如果你不懂技術(shù)如何去管理，去培訓(xùn)，如何使人信服（尤其是技術(shù)人員），除非你的管理工作不帶技術(shù)性質(zhì)。
8 h! o" Q+ j! u2 _其實(shí)從事管理與技術(shù)并不矛盾，我就要不斷的利用自己的技術(shù)對(duì)所管理的人員進(jìn)行培訓(xùn)，在工作中可以經(jīng)常給他們解決實(shí)際問(wèn)題，這樣才會(huì)讓你的管理更科學(xué)。

hndongfeng

“學(xué)而優(yōu)則仕”，本人不完全贊同。我覺(jué)得我國(guó)在這方面做的不夠好。很多科技上頂尖的人物，讓他們?nèi)プ龉�，搞行政管理。這簡(jiǎn)直是亂用，只為服眾，卻不想一個(gè)頂尖的科研人員對(duì)科研工作的離開(kāi)，就是對(duì)人才的巨大浪費(fèi)！
- J- ~6 F8 s& q現(xiàn)在的很多高校也是把科研牛人捧到校長(zhǎng)、院長(zhǎng)的位子上。這種現(xiàn)象其實(shí)不是最佳的人才布局。