面視官也很絕望�。�

風(fēng)不曾停息

大學(xué)里這些東西都只是學(xué)過一遍而已，知道具體有這么回事，作為學(xué)生基本不會接觸到這些，大多數(shù)本科畢業(yè)生是答不出來的，除非那些對課本非常熟悉的同學(xué)（也就是我們所說的學(xué)霸），不過這些人基本都跑去讀研讀博了，所以機(jī)械本科畢業(yè)生答不上很正常，現(xiàn)在的大學(xué)教育是讓學(xué)生涉獵的更廣，什么都學(xué)點(diǎn)，但什么都學(xué)不精，只有工作以后才能慢慢走向正軌。

shentu

liuyunokkook 發(fā)表于 2018-12-19 16:20
說實(shí)話，招應(yīng)屆生首先看成績，再有就是看態(tài)度，讀書學(xué)的基本都是一些基礎(chǔ)，很多知識要在以后的工作中慢慢積 ...

感謝回復(fù)，你的觀點(diǎn)我比較認(rèn)同。
正如我前面所說，我這面視題是一條主線，主要是考軸類零件涉及的相關(guān)內(nèi)容（大部分搞機(jī)械的，軸類零件都畫得不少，也不會太難，畢竟面視不是想把什么人考倒，通過問題來發(fā)現(xiàn)一個人的綜合能力。當(dāng)然也有前面幾樓說的干機(jī)械不接觸軸類零件的行業(yè)存在）。第一個問題就問的是軸承的內(nèi)徑采用什么基孔制還是基軸制，誠然，大學(xué)里面可能不會涉及到具體的公差，但肯定會重點(diǎn)講軸承的內(nèi)徑不同于常規(guī)的“基孔制”配合，它的下偏差為負(fù)值。這也是我的考核點(diǎn)。
這個考生當(dāng)時原答案是“基軋制”，這一代的學(xué)生，多用拼音輸入法，這個“軋”，估計是“軸”字，用五筆輸入法，軸與孔的差別更大，所以我更傾向于前者。后面能意識到是負(fù)差，估計也是和他認(rèn)為的“基軸制”相關(guān)。我并沒有去糾正他查表的錯誤，只是告訴他或許查錯表了。當(dāng)時都讓他答第二道題了（與軸承相配合的軸頸尺寸選擇），這只是面視，并不是老師教學(xué)生。我每個問題都去糾正他的話，估計花的時間會更長。并且，現(xiàn)在的00后一代，可能并不是那么容易接受別人的糾錯。正如我也舉證并抓了一個圖片證明他說的1um公差是不對的。當(dāng)然，我所說的我是面視官，我說了算。這話可能也激怒了他（人在職場，這種事情在上下級間經(jīng)常會碰到，外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行也常有類似的理論），結(jié)果就有了后續(xù)的長軸承，滾動軸承不是球軸承的對話，并有查了國標(biāo)來證明自已的言論，從一個側(cè)面也反應(yīng)了這學(xué)生的態(tài)度，對話也就沒法進(jìn)行下去了。
之所以吐槽，更多的是在于學(xué)生對面視官老師的態(tài)度，也從另一個側(cè)面反應(yīng)，機(jī)械行業(yè)未來從業(yè)人員的素質(zhì)吧。
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一水江山JS

我就知道一般是P級公差……其他的得查表。你隨便問我一個尺寸讓我回答H7公差是多少，我也得查表
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zyz4190

哈哈，我公司的高工也答錯！

秦滴滴

我們主管說內(nèi)孔大一條到兩條就行，外空小一條到兩條沒問題

機(jī)械設(shè)計1234

我標(biāo)公差從不按書上來。。這句話不是剛，是我確實(shí)沒有理論知識，我沒背下來，我都是按自己想法標(biāo)，反正配合就是一個正公差一個負(fù)公差，公差放多大，自己憑經(jīng)驗，這個確實(shí)不對，后面我再補(bǔ)補(bǔ)課，背背公差吧

李mengwei

我覺得樓主考的很基礎(chǔ)了-.-，可能是人家太緊張沒有理解吧，哈哈有次我面試也是一個很基礎(chǔ)的問題，我就蒙了后來回去就想起來--

cls888

個人覺得具備邏輯性思考能力的畢業(yè)生比記得幾個公差等級的人更有可塑性。

lanfeng111

樓主感覺是不被尊重了，放人家上來泄憤。還好我19年畢業(yè)沒遇上你這樣的面試官，好的邏輯思維，有創(chuàng)新的想法才是個人能力。這些查表的是個人都能知道。