現(xiàn)在個別的大學生,真是讓人失望！

國際化

教育體制有問題又是一個政治問題。 ，大學文科教育太重理論，很多像歷史，哲學畢業(yè)的幾乎事業(yè)，工科教育用同事的話來說：知識老化嚴重，技校技能又無用，沒有許多新的東西順應時代的發(fā)展，出書很賺錢，所以現(xiàn)在工科的很多書都差不多，互相參照。

深南大道

臥虎藏龍之地，”高手“怎么都被你碰上了
5 x, u+ q. J  Y" I& l現(xiàn)在的新人真是有點不踏實
  S, U8 y' n5 A- b: H那我所在的部門來說吧，PROE都沒學過，我苦口婆心的教還不好好學
等真的要畫圖時又著急
/ D6 d, c, `" R/ p+ P3 \+ w3 O5 |真是沒辦法

蘭羽飛矢

老馬。我嚴肅的要求，可以培養(yǎng)我嗎？
& j& x# G6 Q' z言傳身教        在如今早已失傳了，人家是公家培養(yǎng)的棟梁
( W6 D/ }/ s2 h6 j" {8 `6 K話說兩頭        現(xiàn)在不是提倡個性嗎？你要是不懂，我告訴你，個性就是走自己的路，讓別人說去吧
7 F% s- O) G/ t. y唉！人啊，沒法說，昨天，我還和一個流氓主任打交道呢 看見沒有教養(yǎng)的也無奈哦

憨老馬

蘭羽飛矢友您好！
不敢當不敢當。如果憨老馬也能碰上您這樣的高手一起共事的話，榮幸之至啦！

max311

學歷跟個人素質(zhì)有一定關系，但是不能簡單的畫等號呀，再說，目前社會上以“大學”為名的學校和學生都太多了，千萬別把“大學生”這個詞籠統(tǒng)化，自考學校跟國家教育部設定的學府還是有很大區(qū)別的！看樓主的文章感覺是他們本身家教還有環(huán)境關系造成的。事實要分清楚，這樣說話是不負責任的。

霧都の太子

說實話:我是剛剛從學校畢業(yè)出來2年吧,其實大家說的都有道理(各自站的角度是不同的)
1,畢業(yè)生(吃飯問題):多數(shù)都在食堂吃,去晚了沒什么吃,所以養(yǎng)成了一些不好的習慣(插隊),當然是個別的(應該算素質(zhì)問題);吃飯唧唧喳喳,應該是我們畢業(yè)生在學校養(yǎng)成的習慣(80%的普通高校,都有這個問題),望前輩給予理解,并指正,我想我們會改的.
, y: P4 J3 ^6 c; B2,未經(jīng)他人允許,亂動他人東西的個別人,我無語,純屬個人素質(zhì)問題.
  T0 B& [& P4 q) v. ~0 ?3,現(xiàn)在大學生80%以上的人存在面子問題,不懂裝懂(自己定位有問題),這是最重要的問題,缺少前輩們不恥下問的精神,希望前輩們能在工作上給予指導,幫助我們改變觀念,做個合格的未來接班人.
4,一英尺問題:學校和學生要個打五十大板
⑴:現(xiàn)在學校:學生就業(yè)率占大比重,其他知識問題是:好學生問就給其講解,不問就是---師傅領進門,修行靠個人,并不注重理論聯(lián)系實際型的人才培養(yǎng).
; _) z) C4 j8 o: @6 z⑵:學生:有一半以上的人還在認為只要我上大學,工作是不會有問題的(其中有錢和有勢有權的比較多)這個應該是自己定位問題.
以上純屬我畢業(yè)2年來的一點點感慨;希望前輩們不要見笑.多多指教.

心結

猛一看我也納悶  25.4*10=254mm，沒錯啊……

penguin2541

呵呵，我覺得還是個人素質(zhì)問題啊，亂動別人東西，不求上進，工作不細心，呵呵，現(xiàn)在的學校光上政治課，科學社會主義，卻不教做人的基礎，唉，說實在的，也不是完全都是學生的責任，年輕人有學習的機會

chenjinrong

還好，我還知道1英尺是12英寸。因為當初學CAD的時候留心過。我覺得大學生。重要的是要注重個人修養(yǎng)。言行舉止，個人衛(wèi)生，素質(zhì)。�？纯船F(xiàn)在的一些學生，把頭發(fā)搞的又長又卷，染得是紅一塊黃一塊，叼著一支煙在那擺酷的。。我真想沖上去給他一巴掌。。呵呵。純屬于個人情感。。。

天思

窮人家的孩子早當家。
社會環(huán)境，家庭環(huán)境，學校環(huán)境，他們能適應哪個？！